[中国] 陈振明 / [加拿大]安德鲁·桑克顿 著
中国人民大学出版社
2016年4月
一、作者简介
陈振明：教授，曾先后就读于中山大学、厦门大学、武汉大学、吉林大学和中国人民大学，1990年获得中国人民大学哲学博士学位；哈佛大学、康奈尔大学、杨百翰大学、德国行政学院、新加坡南洋理工大学等校的访问学者。1991年晋升副教授，1993年破格晋升教授。从1994年起，历任厦门大学研究生院培养处处长、政治学与行政学系主任、法学院副院长。曾任厦门大学公共事务学院院长、教授、博士生导师。
安德鲁·桑克顿（Andrew Sancton）：加拿大西安大略大学政治学教授，曾任政治学系主任，并担任该系地方政府项目主任多年；主要研究领域为城市政治学、地方政府等。主要学术代表作品包括：《合并狂潮：袭击地方政府》（2000）、《设立界限：为什么城市区域不能自治》（2000）、《加拿大地方政府：城市的视角》（2014）。
二、作品简介
由厦门大学陈振明教授和加拿大西安大略大学安德鲁·桑克顿教授联合主编的《地方治理中的公民参与：中国与加拿大比较研究视角》一书，是中国和加拿大地方治理中的公民参与比较研究项目的一项成果。本书由中加两国的15位学者共同撰写，全书在探讨中加两国不同的政府体制背景及两国地方治理中公民参与发展的历程、现状、趋势及特征的基础上，选择了中国和加拿大城市公共服务中的若干典型领域（包括城市贫困治理、环境治理、保障性住房、城市新移民及其子女教育等）的公民参与进行案例研究及比较分析，描述中加两国地方治理中公民参与的现实，并揭示中加两国地方治理中的公民参与的异同点。
三、精彩书评
中加地方公共服务中公民参与比较项目描述了中加两国地方治理中公民参与的现状，并力图揭示两个国家的地方公共服务中的公民参与的某些异同之处。本项目的每个参与者都意识到中国和加拿大两国之间深刻的政治制度差异并在研究中时刻加以注意。本项研究并没有涉及中国和加拿大两国高层政治及其未来发展趋势等方面的争论，项目研究的目的只是考察各自国家地方公共服务或地方治理中的公民参与，并设法在研究中使用共同的或相近的学术话语，在实践中探寻共同的做法，如正式的公众听证会和为评估政府计划而开展的市民调查等。我们也发现，两国学者在如何研究地方参与所发现的实质内容方面存在相当大的差异，因此，实施比较研究的难度是可想而知的。
四、全书目录
第一章 导论
[加]安德鲁·桑克顿(王宇颖 译)
一、公民参与
二、政府结构
三、案例研究
第二章 参与悖论——加拿大地方政府与公民参与发展
[加]凯瑟琳·格雷厄姆(陈芳 译)
一、引言
二、第一阶段：协商时期
三、第二阶段：需求参与
四、第三阶段：共享政府
五、加拿大地方政府与公众参与：领域评价
第三章 地方治理中公民参与的发展与中国特色——基于政府职能转变的考察
陈 芳
一、地方治理与公民参与
二、地方治理中的公民参与的沿革
三、地方治理中公民参与的中国特色
第四章 城市贫民的参与——以加拿大温哥华为例
[加]伊曼纽尔·布鲁内特杰利（丁煜 译）
一、引论
二、文献综述：从政府到参与式治理
三、温哥华的开放式政权：公民、企业和参与
四、温哥华市中心东区的历史、地理和人口状况
五、为DTES制定的主要计划、政策和项目
六、DTES的社区群体、社团和公民参与
七、结论
第五章 基于社区的城市贫困治理问题研究——厦门市中华街道的案例分析
丁 煜
一、引论
二、个案情况简介
三、调研主要发现
四、问题讨论
五、结论与政策建议
第六章 公众环保参与对地方政府善治的作用——以“厦门环保参与”为例
余章宝
一、中国改革开放与民间社会的发展
二、地方环保背景以及地方民众环保参与方式
三、厦门公众的PX项目环保参与
第七章 可持续发展的公众环保参与——以加拿大安大略省伦敦市环保为例
[加]卡罗尔·阿戈克斯凯特·格雷厄姆（余章宝、严宇 译）
一、引论
二、研究背景
三、研究方法
四、伦敦地方环保组织概况
五、“斯托尼溪环境之友”：体制内长征
六、可持续发展的公众行动：环保组织能起作用吗？
七、结论
第八章 抗争抑或促进——加拿大经济落后地区的社会政策、城市政府与市民社会
[加]汤姆·厄巴尼克(孟华 译)
一、这是一个关于权利的问题吗？
二、城市“软权力”：找到靠山
三、过程展开
四、将利益相关者召集起来
五、在并行轨道上前进：自力更生途径
六、结论
第九章 廉租房政策发展中的公众参与——以厦门市为例
孟华
一、导论
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论与建议
附录“厦门廉租房政策发展中的公众参与”问卷
第十章 社会资本与中国农村居民的地域性自主参与——影响村民在村级选举中参与的各因素分析
胡荣
一、相关理论与问题的提出
二、研究设计和变量的测量
三、研究发现
四、讨论与结论
第十一章 推进加拿大学校移民学生参与的途径
[加]琼·昆兹(李学 译)
一、引言
二、加拿大移民学生概述
三、学校和社区的移民学生参与
四、讨论
五、结束语
第十二章 农民工随迁子女义务教育政策执行的研究——以G市M区为例
李学
一、研究问题与文献综述
二、基于G市M区实践的案例研究设计
三、研究发现
第十三章 城市移民：渥太华市移民的制度性和非制度性公民参与
[加]卡罗琳·安德鲁(李学 译)
一、移民的政治参与
二、理论框架
三、渥太华移民公民参与的个案研究
四、制度性参与：社区服务咨询委员会
五、渥太华地方移民伙伴关系（OLIP）
六、非制度性参与：移民和少数族裔中穆斯林和基督教徒礼拜场所的功能
七、非制度性参与：创立组织影响地方政府
八、结论
第十四章 结论
陈振明
后记